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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
王坤是济南市章丘区高官寨学区中心小学教师,是二年级二班的班主任,同时负责语文和数学两门课程的教学任务。早上七点多,王坤早早来到教室,迎接孩子们的陆续到来。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
小学二年级的孩子正处在人生学习和生活习惯养成的重要阶段。早自习前的王坤更像是生活老师,引导孩子们完成打扫卫生、收拾书包、整理班务、收作业等一系列动作。待早自习正式开始,王坤会根据学生们的完成情况默默地进行补充工作。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
“不是不严格要求,只要他们能把事情做到符合自己年龄的水平并且尽力做到最好就够了,”王坤如是说,“成长是一点一滴的,二年级的他们,做的就比一年级时好,这让我很满足。”朗朗读书声响彻教室,孩子们逐渐进入了学习状态。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
趁着学生们自习的空档,王坤匆匆回到办公室,拿出已经准备好的教案进行快速研读,准备开始一天的课程。同时教授语文和数学并不是一件容易的事,即便面对的只是小学二年级的学生,可不同学科间教学方法上的差异还是让在教学中习惯以学生为主体的王坤必须竭尽所能的适应。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
每节课伊始,都是王坤提醒学生们坐姿的时间。手放好、腰挺直、头端正,看似机械重复的动作,却能让正处稚龄的孩子们收获受益一生的良好习惯。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
从教九年的王坤已经在年复一年的实践中拥有了大量的教学经验,尤其是在面对低年级的学生时,“耐心是必须的”,王坤说,“有的孩子对文字学习热情高,有的孩子对数字感兴趣一学就会,我要做的就是在现阶段让他们在充分利用各自天赋的同时,把各类别知识的基础打牢。”
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
小学的语文课本里,有的不仅是拼音和字词,还有融汇在课文中的人生道理。王坤针对小学二年级学生的身心发育特点,通过充分的教具使用,把文字描述具象化,为每一个学生插上了想象的翅膀。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
课间时段,王坤在学生们各自放松休息的时间赶忙回到办公室,顾不上喝水就开始批改作业。即便时间紧,可她还是尽最大可能的从孩子们字里行间体现出的书写态度和认真程度,感受学生们的学习状态。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
班主任的职责要求王坤把精力分散在教学和班务等多个方面。对此,她游刃有余。没课的时候,王坤总是保持与学生家长的密切沟通。为了提高沟通效率,她习惯于先把要点记录到本子上,以便用最快的速度完成最高效的工作。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
“孩子们的健康成长一定要是身心兼备的。”王坤对学生的要求是严格的,不仅体现在学业上,更体现在方方面面。课间操时,学生的队列整齐与否、动作标准程度,王坤把每一个细节都看在眼里。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
课间操结束后,王坤会在整队的间隙帮孩子们整理衣物,并进行直接的一对一沟通。“二年级的学生对老师的单独谈话容易产生说不出的恐惧感,所以我会弱化谈话的正式感,把场合选在办公室,甚至是教室以外的地方。”
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
九年的教学经验令王坤更加了解同事间互帮互助的重要性。“教书育人是教师的最基本业务,无论是向前辈求教还是与同龄的老师共同讨论,整个过程下来都能带给我很多启发。”王坤说。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
王坤非常擅于把与同事沟通所得来的教育心得用到教学实践中。在教学上力求以学生为主体、以教师为主导的她,多次荣获各级各类“优秀教师”“优秀班主任”称号。王坤的课上,学生的主观能动性往往很容易被激发,并展现的淋漓尽致。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
虽然现在各类幼教、早教课程非常多,但归根溯源,一个人一生之中真正的学校教育,就是从小学一年级开始的。王坤深知“启蒙”二字对人生的意义,总是竭尽全力把同样的教学热情奉献给每一级学生。在学生做习题的时候,王坤总是能通过认真的观察及时为遇到困难的学生答疑解惑。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
临近中午,王坤的班里有一部分同学午休时间回家,还有一部分留在学校吃饭休息。王坤先把留在学校的学生们在教室安顿好,送回家的学生出校门。遇到前来接学生的家长,王坤会及时与家长沟通孩子的情况,将家校联合育人落到实处。
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2018年12月03日 08:34
确认所有午间离校的学生都安全离开,王坤一路小跑着从校门口返回班里,带着中午留在学校的学生们列队去餐厅吃午饭。
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2018年12月03日 08:34
小学低年级的学生虽然已经能承担部分劳动,但午餐前的一些工作还是需要王坤和食堂负责人一起完成。“做低年级的班主任,总要担负一些生活老师的职责,这么多年我也习惯了,能多跟孩子们待在一起,看他们安心吃饭,我挺满足的。”王坤说。
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2018年12月03日 08:34
在孩子们吃饭的空档,王坤简单吃了自己的午餐,随后带着学生回到班里开始午休。“现在孩子们的课业压力还没那么大,最重要的是良好生活习惯的养成。天再冷一点我就要注意提醒他们增添衣物及时关窗了。”王坤说。回到办公室后,王坤立刻拿出工作本记录下了这个要点。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
从2009年起,王坤陆续送过3次毕业班,至今还有不少学生和王坤保持着联系。“我刚参加工作带的就是六年级,因为年龄差距小,一直是亦师亦友的状态。他们现在也都到了步入社会的年龄,与我的沟通也更加密切。当年带他们付出的努力,他们也开始真正理解。”王坤的欣慰都写在了脸上。
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章丘教育人物:走进高官寨学区中心小学王坤
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2018年12月03日 08:34
2013年,王坤所带班级荣获“济南市优秀班集体”;2018年,王坤被评为章丘区优秀教师;此外,还曾获得章丘优秀少先队辅导员、市中小学美术优秀微课评选二等奖等荣誉。无论是班主任还是教师,王坤都在竭尽所能的扮演好角色,“对于学生,我必须用不懈的努力对得起他们求知的眼神。”
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