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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
王凤超,济南市文化东路小学二年八班班主任。从教八年来,她一直坚信:顺应孩子天性施以好的教育,做有温度的教育,做有情怀的教师。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
“朝辉雀跃的清晨,鲜艳的花朵迎着太阳绽放……”伴着动听的校歌,作为济南市文化东路小学二年八班的班主任,王老师每天清晨早早来到校园,为孩子们开窗通风做好各项检查填好各项记录,准备开启新的一天的教学工作。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
早读,对于处于记忆黄金阶段的二年级的孩子来说显得尤为重要,所以每天早读身为班主任同时也作为语文老师的她都格外重视,亲自带领孩子们“日有所诵”。“清晨时光贵如金,早上是最适合阅读学习的时候,屏蔽嘈杂,安心晨读,会让孩子们一整天都很有成就感!”王凤超老师如是说。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
“合抱之木,生于毫末。九层之台,起于累土。”语文课上,王老师非常重视孩子们的识字写字、倾听以及表达与交流的能力。王老师说,对于低年级的学生,只有抓好基础,养成良好的学习习惯,重视学生学习能力的培养,才能为学生后续的学习发展提供源源不断的能量。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
王老师特别重视孩子们的合作学习能力。以小组形式通过明确分工,为了共同的学习目标学习,在探讨学习过程中合作互动,相互促进的一种教学策略。通过小组合作学习不仅调动了学生的学习积极性,培养学生主体参与意识、合作探究能力,而且也促进了王老师与同学们和谐的师生关系。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
作为一个低年级的班主任,应做到“三勤”,“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤,就是要经常走到班级的学生中去,多与学生接触,多跟班进行督促检查。眼勤,就是多观察学生的情况,及时掌握第一手材料。嘴还要勤,就是要多找学生谈心,了解他们的内心世界,做学生的知心朋友。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
王老师的课间休息被学生们“占据”是每日的常态,这是学生孜孜不倦的求学精神,这是源于教师谆谆不倦的治学精神。她从不厌烦同学们一次次的疑问,也从不埋怨工作时间一次次的延长再延长,王老师的内心只有一个目的,那就是帮助学生攀登知识的高峰。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
《体育之研究》中表述:“欲文明其精神,先自野蛮其体魄,苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之”。课间,王老师经常带领孩子们进行体育锻炼,组织丰富多彩的课外活动。沐浴着阳光,享受着游戏的快乐。强体质+身心愉悦=快乐成长。这才是真正的童年时光。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
除了进行体质锻炼外,王老师还非常重视孩子们的精神塑造。她在课余时间经常教导孩子们一定要牢牢记住济南市文化东路小学的校训、校风,努力学习,不忘自身作为社会主义事业建设者和接班人的历史使命,争取成为一个对社会有用的人。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
“作业是老师与学生的纽带。”在不上语文课的时间里,王老师回到办公室又忙碌起了批改作业、备课等教学琐事。王老师说:“学生的作业是我能与他们面对面交流对话的一次绝佳的机会,在作业的细节处关注到学生的学习状态。”一个处处留心的老师,必然会培养出一批优秀的学生。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
正如高尔基说:谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。作为班主任,王凤超老师努力做到能像一个真正朋友一样,欣赏学生,倾听学生意见,接纳学生的感受,包容学生的缺点,分享学生的喜悦。山水一程,亦师亦友,爱与被爱永远都是相互的。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
每天,在送走最后一批孩子后,还能看到教室里王老师忙碌的身影。她为每个孩子摆好桌椅,打扫消毒,这些事情既是一天的收尾工作又是新的一天的准备工作。就这样在普通的岗位中日复一日的循环着……简单的每日常规中,透露着王老师对每一名学生的关爱。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
在王凤超老师的悉心灌溉下,二(8)中队这伙稚嫩的小树苗在栉风沐雨中不断地长成一棵参天大树。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
“那个被深刻影响了的人,或许要等到很多年之后,才能在反复确认中意识到,自己曾经是那样的幸运,遇到过那样一个真心相待的老师。”这句话时时触动着王凤超老师的心弦,也激励着她在自己教育工作岗位中深耕前行。
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【历下教育】我的班级故事--济南市文化东路小学王凤超
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2024年04月17日 16:42
春风化雨,润物无声。王凤超老师从教八年来一直坚守做有温度的教育,做有情怀的教师。教育从来不是一蹴而就,润物细无声的浸润到孩子的生活中才是有温度的教育。给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!
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