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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
班露,是济南市历下区启然幼教集团的一名教师,时光如逝,今年已是她从事幼教工作的第17个年头。先后担任一线教师、级部组长、教研组长、教学主任。春夏秋冬的更迭,变得是不同的面孔和职责,不变的是一份坚守。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
晨光下的温暖守护——当第一缕柔和的晨光轻轻拂过玻璃窗,班露每天最期待的时刻即将开启。那就是站在门口用最温暖的笑容和拥抱迎接每一位孩子的入园,认真倾听他们的每一句话,让孩子们在爱与鼓励中开启美好的一天。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
藏在细节里的爱——班露就像孩子们身边的“放大镜”,她会关注每一个孩子的状态,衣服是否舒适,鞋子是不是跟脚,孩子的状态如何,心情好不好......看似普通琐碎的工作中却蕴藏着不凡的耐心、细心与爱心。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
属于她的幸福“哇”时刻——早操音乐响起,班露跟随着老师和孩子们一起来到操场,跟着音乐的节奏动起来,跳起来,阳光洒在孩子们天真可爱的笑脸上,这一刻觉得作为幼儿老师真的很幸福。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
让孩子在区域游戏中慢享成长——当孩子们分散到户外的各个区域里进行自主游戏,这个时候是班露觉得最充实和珍贵的时刻,她聚精会神观察着每一个孩子,对于孩子们在自主游戏中展现出的勇敢、合作、自信,都让班露替他们感到骄傲,一篇篇游戏案例也在她的观察记录中逐步完善。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
她还会与老师交流孩子们游戏中的闪光点,分享她的游戏案例。她说:“我们老师要做的是帮助孩子成为游戏真正的主人,充分激发孩子游戏的主动性、积极性和创造性。”
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
作为教师,无论从环境创设到材料提供,还是从游戏激发到鼓励支持,又或是从细心观察到耐心倾听,教师的作用或隐或现,无处不在。教师的适宜支持和引导是孩子们成长发展的重要保障。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
用心解读幼儿“成长密码”——班露说:“行走在孩子的世界里,老师都是探索者,参与在孩子的游戏里,又都是观察者,聆听孩子的心声,走进孩子的世界,与孩子一起,在快乐中成长”。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
最好的教育就是言传身教——每位教师都是幼儿生命中重要的导师,身为教师,我们的行为不仅仅是言传身教,更会潜移默化的影响着孩子们。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
带孩子追着图书去旅行——阅读习惯是孩子一生的财富,班露特别关注如何激发孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯。她根据不同年龄段幼儿的特点,设定合理的阅读目标,在家长的配合下安排好固定的阅读时间,帮助孩子养成定期阅读的好习惯,并且以图书漂流的形式实现传递阅读的快乐。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
努力奔跑,专业蜕变——待工作认真的她选择以奔跑的姿态,行走在自身成长和专业化发展的路上。她潜心教研,将老师们在教学中遇到的问题及时进行记录,与老师们一起研讨教学策略。在保教主任岗位上实现了专业蜕变,在团队中努力散发着自己的光和热。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
一步一个脚印深耕成长——每天的工作是普通而又琐碎的,当忙碌的半日活动结束后,班露匆忙的回到办公室将上午的各项工作进行梳理和记录,对接下来的工作做好计划并按时进行。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
“保于细,育于心”——当精力充沛的孩子们进入午休时间,班露不仅要对监控进行查看,还要来到班级中,查看老师们的值班情况。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
引导老师在自己的发展机遇中成长——深入班级听课评课、指导引领,班露每天都会抽出时间进到不同的班级中进行听课,将老师们教学活动中的亮点及存在的问题进行记录。
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2024年07月15日 15:24
聚焦教师素养,赋能提升——利用老师备课的时间,将听课反馈与老师们进行面对面的交流,与老师们一起提高专业能力,一同成长。
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2024年07月15日 15:24
用倾听与共情引领带动——班露深知,老师们一天的工作既繁琐又辛苦,但年轻教师的成长不容等待,需要引领,需要带动,因此她只要有时间就主动找老师进行谈心谈话,帮助老师们解决工作中的困难,生活中的困惑,逐渐的老师们喜欢喊她“班姐姐”。
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2024年07月15日 15:24
针对班级与家长沟通的问题,班露会及时向老师了解情况,利用自己的工作经验帮助老师分析问题,找到解决问题的的办法,她说:“作为老师,我们要学会换位思考,当我们也学会共情的时候,问题就不那么难解决了,并且家园的沟通一定要及时和顺畅,这才是家园共育最好的效果。”
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2024年07月15日 15:24
“教育之路,非一己之力可成”。——作为家庭指导教师,班露也会走进社区,宣讲家庭教育先进理念,提升家庭教育能力和水准,为幼儿健康、快乐成长提供科学的育儿指导,并且进一步加强家园社合作,把脉育人方向,形成“三位一体”育人合力。
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2024年07月15日 15:24
“因为有你,岁月皆可期待。”——看着孩子们每天意犹未尽的与老师挥手再见,想着第二天孩子们兴高采烈的跑进幼儿园,是她最满足的时刻。
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【历下教育】我的班级故事--济南市历下区启然幼教集团 班露
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2024年07月15日 15:24
携一份梦想情怀,为爱守护——“教育就是一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”师者如光,微以致远,班露就是要做那个照亮孩子心灵的引路人。
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